“周长在生活中有什么用？”“怎么测量很大很大的物体的周长？”“不规则的物体周长又怎么测量呢？”“周长的起源和发展历史是怎样的？”……三年级的孩子在学习了第三单元《长方形和正方形》后，对“周长”产生了浓厚的兴趣，头脑中产生了好多关于周长的数学问题。

为了帮助孩子们解开一个个小问号，提升孩子们数学学习的幸福感，三年级组的数学老师们集思广益，开发出了以“探究周长奥秘，感悟数学魅力”为主题的“周长”特色课程。确定好课程方案，设置好课程内容，大家就行动起来啦！

NO.1 观看视频，了解周长

首先，孩子们通过多种途径了解周长的知识，有的请教家长，有的翻阅绘本，还有的上网搜索……大家还一起观看了“地球的周长是多少？”和“巧求周长”这两个有趣的视频，真是涨知识啊！

NO.2 走进生活，测量周长

生活中的周长有哪些呢？走进我们的校园，有排球场、长凳、草坪……它们的周长又是多少？又怎样测量呢？孩子们带着好奇走进校园，来到自己感兴趣的物体旁边，拿出测量工具和记录单，边测量边记录。

NO.3 自主创作，感悟周长

周长的世界真精彩！大家利用课余时间搜集了许多有关于周长的知识和故事，还搭配上美丽的图画，做成了一张张精美的手抄报并将自己亲身测量物体的过程、收获与感悟用绘画日记的形式记录了下来。

通过“周长”特色课程的系列活动，孩子们动手测量、动脑思考，既发展了能力，又增加了体验！