“纷纷红紫已成尘，布谷声中夏令新。”5月16、17日，     “锡通盐”小学语文名师工作室第一次联合研讨活动在城南实验小学举行。无锡滕衍平、盐城蒋爱东、南通傅贵成、徐金贵、许习白五位省特级教师工作室的全体成员，以及城南实验小学全体语文教师参加了此次活动。《小学教学设计》主编王冬精先生、南通高等师范学校胡海舟教授应邀参加活动并作指导。

（名师工作室领衔人合影）

本次活动聚焦统编教材习作单元，对四、五年级的习作教学进行了研究，五位老师执教了研讨课。

 16日下午第一节课，傅贵成工作室的张小琴老师执教了四年级上册习作单元的课文《爬天都峰》。张老师采用多种形式教学生字，巧借词串梳理结构，逐层深入揭示课文表达特点，整节课如行云流水，彰显了“指向写作教阅读”的理念。第二节课是蒋爱东工作室的季宏老师执教《麻雀》。季老师语言幽默，态度亲和，教学设计简约大气，将文本理解与写法探究紧密结合，为后续的习作教学打下坚实基础。许习白工作室的秦美娟老师执教“交流平台”与“初试身手”两个部分。她先引导学生交流《爬天都峰》和《麻雀》的写作方法，并运用到看图说话中，再借视频、例文指导学生迁移运用到对家务劳动的描写中，拾级而上，水到渠成。

（工作室成员举行教学展示活动）

    17日上午第一节课，滕衍平工作室的叶微老师执教习作课《把一件事情写清楚》。叶老师的课，从指导“审题”，到习作例文品析；从指导整体构思，到学生练写；从展示点评，到总结提升，细致扎实，步步为营。第二节课，徐金贵工作室的徐丽新老师执教了五年级上册习作单元的习作《介绍一种事物》。徐老师以思维导图为抓手，指导学生学会搭建习作框架，发展整体构思、布局谋篇的能力。练写环节指导有层次，通过微课指导学生恰当运用说明方法，突破了教学难点，起到了事半功倍的效果。

活动中，五个工作室的导师和学员们围绕习作单元教学开展了沙龙研讨。研讨由特级教师滕衍平主持。滕特就习作单元的编排、各组成部分的教学价值与勾连等抛出了七个问题。各工作室导师和学员各抒己见，在积极的思维碰撞中寻找真答案。最后，《小学教学设计》王冬精主编指出：习作单元教学要活用教材，合理取舍；要从学生学的角度考虑，为学生搭建学习的支架。

（名师工作室成员举行研讨活动）

（海安市教师发展中心徐金贵主任讲话）

（名师工作室领衔人许习白进行教学指导）

观摩课后，江苏省南通高等师范学校的胡海舟教授为大家做了题为《小学作文的个性化教学》的讲座。他指出，世界有多大，写作的天地就有多宽。小学作文教学一定要坚持四个原则：1.养护言语天性；2.激活言语思维；3.鼓励个性表达；4.培植创新人格。对待学生写作，要依循“尊重、呵护、激活、开发、成就”的过程。胡教授的讲座旁征博引，深入浅出，见解精辟，赢得了与会老师的阵阵掌声。

（胡海舟教授做讲座）

（活动参与代表合影）

这次活动，指向明确，内容丰实，研讨深入，交流充分，各工作室成员都感到收获颇丰。大家一致约定，“锡通盐”小学语文名师工作室联合研讨活动，每年至少举办一次，大家一起继续开展“真”研究，让学员收获“真”成长！