工作第十七个年头，也是我做班主任的第十七个年头了。这十几年的时间里，班主任工作从懵懂无知、摸索前行，到明朗清晰、驾轻就熟，边学边思，边思边改，渐渐有了自己的一套班级管理思路。聚焦管理的核心点，离不开“用心、用情”。

一﹑良好的开端是成功的一半

每年暑假，新班集体一成立，我就以班风建设为核心，向同学们提出“我们的班，我们的家”的理念。一个班集体就是一个家，温暖幸福与否要靠集体里每位同学的悉心经营。于是，我会利用第一个月的时间严抓班级常规，制定班级公约，营造优良班风，凝聚强大力量。在管理过程中，我不仅扮演严师的角色，还要把握好“管如其父，爱如其母，亲如朋友”的三重关系。从微不足道的走路、吃饭等小事入手，事事亲力亲为，做好示范引领，及时表扬突出，批评个别。有时，我甚至会为一件鸡毛蒜皮的小事而抓典型，树榜样，让大家知道自己在班集体里什么行为可以有，什么行为不可占；什么时间什么地点该做什么事。一个月下来，同学们能渐渐适应我的班级管理，适应我的行事态度和习惯。

经常有同事开玩笑地说，我带的班级，个个都像经历过军事化的训练。这个说法可能有点夸张了，但也透露出我管理的班级处处严，要求高。对待学校布置的任务，我都是采取有布置必查，有问题必究的态度。偶有目标达不到者，采取“才艺露一手”的方式，让孩子尴尬而又愉悦地补全任务，并且铭记心中。

有了开始的“严”，接下来的日子，我会逐渐放手，变得“松”一些。这个“松”，并不是完全松懈不闻不问，而是在大家养成了良好的行为习惯后的自我管理状态。大家“循路而行”，有法可依，严、松相辅相成，一切自然有序，如沐春风。

二﹑一花独放不是春，百花齐放春满园

班主任工作，是学校日常工作的核心。班主任应分清在班级工作中师生各自应处的角色。我认为，我们应让学生真正成为班集体建设的导演和演员，而班主任只是艺术指导和总监。若放手后能让学生得到锻炼，从而演得更精彩，那我们做做幕后策划又如何呢？

在我们班，我始终相信“天生我材必有用”的道理。于是，我赏识表扬，激励引导，善于发现孩子的长处，让每一个孩子都能体会自身价值实现的成功感。班级里，人人都有岗位，人人都有事做，人人有责任担当。每学期开学后不久，我都会利用一节课时间，和大家一起商量班级大家庭里每日必做之事，然后根据孩子自主申报和他人推荐等程序，形成了常任岗位和轮流岗位，自主亮化官名，形成各具特色的 “小班官”。有“花童”“窗长”“小喇叭”“门官”“小报童”“气象员”“护花小天使”“礼仪小标兵”等等，虽然“官”小，但孩子们尤其喜欢这些诗意的美称，所以特别“抢手”，大家在自己喜欢的岗位上尽心尽责，既得到了锻炼，又体会到了自己存在的不可替代性，形成了归属感。我想，这也是一种“因材施教”的管理方式吧。

三﹑将心比心换得真心

著名的教育家李镇西曾这样说过：“当一个好老师最基本的条件是什么？是拥有一颗爱学生的心。”作为“一家之长”，班主任应该关心这一集体，爱护这一家庭中的每一位成员。与其说献身教育，不如说献“心”教育。充满爱心，才能赢得学生的真心；将心比心，才能赢得家长的放心；事事用心，才能赢得自己的舒心。

试想一下，家长们将一个个可爱的小精灵交到我们手中，从早上八点到下午四点，孩子们都是和我们一起学习、吃饭、活动，他们快乐地学习与成长才是我们工作的成功之处。平时，我注重和家长们的交流、沟通，真心、坦诚相待。或电话，或QQ群，或微信，或家访，遇到情况及时交换，帮助孩子，做好孩子成长过程中的引路人。家长有疑问必解答，遇到特殊情况或棘手的事情总是想办法大事化小，小事化了，彼此建立互敬互重的家校关系。

一年级时创办的班级博客，在信息化爆棚的时代，也许已不属于什么新奇的事物，但由于我的坚持与努力，家长们特别感动。好几个家长曾经对我说：“老师，真心佩服你的毅力。一件事坚持一天、一个星期、一个月，也许不算什么；但难的是天天坚持。”我想，班级博客也许不能成就孩子们的什么大事，但至少可以为他们留下宝贵的童年记忆。当将来的某一天，偶然输入城南实小11班的博客网址时，还能读到自己曾经的稚嫩文字，还能看到自己曾经的可爱模样，还能回忆起自己曾经的获奖时刻，就这一点理由，足已让大家幸福一辈子了。也正是这个微不足道的独有的班级博客，得到了家长们的肯定与支持，也收获了他们对我满满的佩服与信任。因此，班级里有事需要帮忙时，大家都是积极主动地争着承担。我的班主任工作也就自然游刃有余了许多。

四﹑众人划桨开大船

如果说一个班集体是一艘远航的船，那班主任就是领航的船长，每个同学和家长都是这个船上的水手。大家只有齐心协力，才能驶向更明亮的远方。我抓住机会在各项活动中展示班级和学生的风采，赢得家长的信任与热情。班内的大大小小的事情，家长们都是鼎力支持，偶尔有不和谐之声时，我们都能主动沟通，理解万岁，皆大欢喜。学习之余，班级会根据一些节日搞一些特色活动，比如端午节的“粽叶飘香——包粽子实践活动”；元宵节的“元宵乐——包汤圆实践活动”。校园艺术节，幼儿园老师吴心怡妈妈主动要求她来负责班级表演得节目。孙海辰爸爸、崔婧雯爸爸、张锁妈妈等家委会成员更是发挥自己的特长与优势为班级创造了丰富多彩的公益实践活动，有“关爱空巢老人”活动，有“城南娃·福娃牵手”活动，有“580微心愿”活动，有“走进敬老院”活动……每次活动都有专业拍照、摄像人员，有活动准备人员，有活动后期报道宣传人员，分工明确，考虑周到，从方案到实施，每一个细节都着实令我感动。另外，家长们还自发地为班级准备了班旗、班徽、班服、公益标记、公益标语、公益特制礼品，形成我班的活动特色。

当然，“天下没有两片相同的树叶”，面对班级内几十名学生，不同的班级有不同的特色，每个班主任也都有各自独特的管理与教育方式。归根到底，带好一个班，就是经营好一个“家”。只要你用心用爱去经营班级这个“小家”，幸福也会如苔花一样，遍地盛开哦！