诗人屈原曾用“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”来抒发自我的志向，班主任于友凤老师也将这句话作为自己工作以来的座右铭，在教学、班主任工作中慢慢求索。她参加工作已有17年时光，一直担任班主任工作，她用自我满腔的热情去关爱、温暖、感动着每一名学生，赢得了领导和家长的信任与好评。

（一）创博客，展风采

从一年级开始摸签的那一刻起，于老师便与这62朵可爱的花儿结缘了。一张张灿烂的笑脸，一声声甜蜜的问候，让她这个从未做过小不点的老师心生喜悦与好奇。为了记下和他们相处的点滴瞬间，于老师开始尝试写自己的班级故事，孩子们就成了故事中的一个个主人公。一段时间以后，她觉得这样的故事不应仅她一个读者独享，而应该与家长朋友们一起分享。于是，她创建了“七色花”中队博客，诚邀家长和学生一起营造丰富的班级文化，过有色有味的班级生活。

一﹑班级博客传播班级文化

班级是学生在校生活的“家”，是学生成长的乐园。七色花中队有自己的队名，有自己的班级口号。热心的家长还给班级设计了很有纪念意义的班徽、班旗；孩子们有自己的公益班服；人人会唱班歌《七色光之歌》……

二、班级博客见证学生成长

“七色花”中队博客平台上，有孩子们410多篇“口述日记”，30多篇优秀的学生作文，有他们课堂展示的精彩瞬间，有他们一次次的活动视频，有各类比赛的丰收时刻，还有一群可爱而得力的家长团队……

三、班级博客架构家校桥梁

班级博客对学生来说，是他们美好回忆的见证；对家长来说，是他们了解学生在校生活的一个窗口。更新班级博客、登录班级博客已成了于老师和家长们每日必做之事。家长们感谢这个多彩的舞台，真诚地为她点赞，并鼓励于老师继续保持……

四、班级博客彰显育人价值

班级博客对学生有不可估量的激励作用。他们互相学习、互相鼓励、互相欣赏，共同进步和成长。

“七色花”中队的班级博客一路走来，见证了老师和学生共同成长的足迹，见证着班级成长的点点滴滴。它像一个初生的娃娃，虽然稚嫩，却充满着幸福的味道。它像一块吸铁石，牢牢地吸引着我们这个班集体中每一个可爱的成员。

（二）小岗位，大舞台

每天清晨，劳动委员早早来到教室陪着值日生打扫教室和包干区。只要走进三（11）班，展现在你面前的就会是干净、整齐、美观的教室，让人感到安详舒适、爽心悦目，有一种“家”的感觉。从孩子们进入小学第一天起，于老师就开始着手亲自示范并指导他们学会整理自己的小课桌，努力培养他们的“弯腰精神”，以实际行动告诉大家：教室就是我们的家，整洁、美观靠大家。晨读课，每日领读小老师主动“上岗”，带领大家井然有序地读书、背书，同学们朗朗书声中，领略到了书海的博大和遨游书海的无限乐趣。中午，孩子们能自觉午休，或看课外书，或写作业，一切井然有序。大家都知道，教室是学习的地方，需要保持安静，只要进了教室，我们都会自觉遵守“安静”这条准则。

于老师的班坚持“小岗位，大舞台”的干部制度，人人都是“官”，人人都是班级小主人。“班官”中有常任岗位官，也有轮流岗位官。每天两位值日班长，负责班级内卫生、晨读、做操、上课、课间活动、放学、劳动等各方面事务。校本课程《一日评》课中，值日班长汇报一天的得失，她再进行详细地点评。这样做，充分体现班级管理中的民主、平等的观念，让每个人感觉到自己就是班级小主人，也让很多同学得到了锻炼的机会。一些特殊岗位，如“窗官”“小报童”“气象员”“护花小天使”“礼仪小标兵”等等，虽然“官”小，但孩子们尤其喜欢这些诗意的美称，所以特别“抢手”，而且，个个尽心尽责。

（三）小公益，暖心窝

学校自创办以来，一直倡导爱心公益活动，并提出公益口号“温暖他人，幸福自己”，家长朋友们特别支持这项活动。孙海辰爸爸主动为班级设计了“七色花公益旗”“七色花公益行动小组宣传语”；黄苏桢妈妈策划为每个孩子添置了“公益背心”，孩子们热情高涨，主动报名。每到周末，于老师班级里的孩子和家长义工们纷纷带着礼品，秩序井然地轮流为社区空巢老人打扫卫生、洗衣服、忙可口的饭菜。饭后，孩子们兴致勃勃地为老人表演节目，拉拉家常，其乐融融，老人曾多次感动得热泪盈眶。大伙儿也早已把老人当成了自家的一份子了。

除此之外，孩子们还和社会上的孤儿、留守儿童结对，把温暖、爱心和友谊送到了他们的身边。有时，孩子们陪他们一起做游戏，有时，约他们一起看场电影；有时，甚至带他们到自己的家里去住上一宿，分享快乐与幸福。班级家委会自发组织的大型公益活动已在全国、省、县级媒体上报道过多次。

不是亲人，却胜似亲人！班级中的爱心公益已成了大家日常生活中的家常便饭。大家不论时间、地点、不论年龄、身份，爱心公益，永无驿站。

（四）精彩活动，收获喜悦

于老师的班有一对聪慧的小“金童玉女”（朱建安、吴心怡），人人皆知。他们酷爱音乐，歌声犹如清脆的百灵鸟一样甜美动人。他们曾参加了校内外各类唱歌比赛活动，获得了令人羡慕的金、银奖。他们走到哪里，歌声就带到哪里，校园、社区、敬老院、孤寡老人家里，处处流淌着欢乐的音符。

学校读书节、艺术节、科技节、体育节，孩子们个个争当“红领巾小书虫”“红领巾小健将”“红领巾小百灵”“红领巾小主人”“红领巾小创客”，积极参与投入创建动感中队的“五小”活动中，为班级创下了很多喜人的成绩。在各类评比中，于老师的班多次被县里评为“县优秀集体”、校“标兵班级”“优秀班级”，去年，班级还荣获“全国动感中队”的美称；于老师也获得了“南通市优秀少先队辅导员”“南通市优秀班主任”“校优秀班主任”等称号。孩子们在各种各样的活动中，锻炼自己，展示自己，提升自我，呈现了快乐生活、健康成长的班级风貌。

回顾过去，为培养学生，为教育教学工作，于友凤老师付出了自己的时间与精力，也取得了一定的成绩。一份耕耘一份收获，相信在今后的班主任工作道路上，她会做得更好，走得更远。