2019年10月18日上午，杨洪老师执教了一节组内教研课《ie üe er》。这一课的学习内容是认识三个复韵母“ie üe er”，以及由“ie  üe”两个复韵母演变而来的整体认读音节，其中“er”的教学又是一个难点。教者从学情出发，循序渐进，突出重点，化解难点。在教者的引导下，学生自主从情境图中发现要学的韵母，自主创编儿歌记忆韵母。在学会韵母的基础上，教者创设情境，引出整体认读音节，由旧知到新知，整节课环环相扣，不仅让学生学得轻松，而且充分调动了学生学习的积极性，发挥了学生的想象力。