5月20日上午第一节课，在城南实验小学东校区六年级13班，朱萍萍老师执教了组内公开课Being a good student。东校区英语组全体老师参与了听课和研讨活动。

本课是期中复习单元的第一课时，要把前面各个单元所学重点有机地融合，做到活动多样却有条不紊，巩固所学但不显得重复、枯燥。因此课的一开始，安排学生自主回顾１－４单元所学主题，选取与本单元紧密相关的内容进行师生相互问答，为下一环节热身。

第二环节的头脑风暴激活了学生的发散性思维，学生在相互的启发下运用多种方式表达同样的意思，语言输出丰富且有质量，教师对学生的发言适当总结、拓展，体现了复习课的提升作用。

第三环节为四位学生投票的过程需要学生发挥阅读、造句、辨析并陈述理由，是一个用语言做事的过程。

    接着回归教材，谈论Amy和John的习惯，反思自身，进行一系列口头和书面的表达。预设到学生可能出现的问题，辅以练习加以巩固并总结规律。

最后的Ticking time 和情感渗透意在让学生感受到复习课的学习成果，明确努力方向。

课后，英语组的老师们举行了评课活动，大家纷纷发表自己的看法，有了更多的收获。