2017年9月，我校办学进入第五个学年。这一学年，学校规模快速发展，办学难度层层叠加，困难与希望同在，挑战与机遇并存。全校教工要认清形势，主动担当，凝心聚力，推动学校各项工作更稳、更好、更快地发展，做出城南实验小学第五届教职工的光荣业绩，为幸福城南增光添彩，为教育事业做出榜样！

一、指导思想

高举“立德树人”旗帜，坚持科学发展（创新、协调、绿色、开放、共享）理念，秉持“幸福教育”思想，加快办学标准化（省政府2017【1号】文《义务教育学校标准化建设工作方案》）、现代化进程，深入落实《城南实验小学2017～2020年发展规划》，全力做好“补短”“创优”“提质”三篇文章，在学校精神、文化品格、师资队伍、教学改革、综治法治、学生成长、质量提升等方面提档升级，创优业绩，以崭新的面貌迎接党的十九大胜利召开。

二、工作要点

（一）牢固树立“忠诚履职，爱生乐教”的职业理想与操守，共塑“光荣而有尊严”的城南实小教师形象。

1.争做“四个引路人”。积极响应习近平总书记2016年教师节在北京市八一学校考察时提出的广大教师要做“四个引路人”，即：教师要做学生锤炼品格的引路人，做学生学习知识的引路人，做学生创新思维的引路人，做学生奉献祖国的引路人。用高尚的精神和高贵的人格来净化心灵，塑造灵魂。通过重温师德标准、签订责任书、公开承诺、廉洁教育月等活动，明底线，知规矩，懂约束，存敬畏，时时、处处、事事做学生的榜样，做城南实小的形象代言。尤其是党员、干部、管理人员更要领先一步，做好表率。不断完善师德考核办法，开展专项整治，探索家长参与的师德评价长效机制。

2.树立“身边的榜样”。通过开展“我心目中的好老师”评选（面向学生和家长），发现身边的典型，旗帜鲜明地做好优秀园丁（奖）事迹宣传报道，举行城南实小第二届“幸福杯”优秀园丁奖颁奖典礼。开展“我给学生写封信”活动，给特殊儿童以别样的关爱。继续开展“成长加油站”教育咨询与公益服务活动，鼓励教师参与自主性、自发性的个人公益行动。关注校园生活、同事交往中的温暖细节和感人故事。

3.塑造“集体群像”。正确看待并把握好他与己、得与失的关系，在班级、教研组、年级、学校等不同层级的“集体”中，讲团结，顾大局，传播正能量，对比贡献率。没有完美的个人，只有完美的团队。完善各项考核指导，开展优秀班集体、优秀教研组、优秀年级部（部门）的评选，增强个人在集体中归属感、责任感、荣耀感。

（二）努力提升“幸福教育”的文化品格，加快“物型课程”建设，浓厚校园文化氛围。

4.赋予“幸福校园”以课程内涵。从“物型课程”的视角（马斌处长认为“物型课程”主要包括：地表文化、空间文化、学科文化、格物文化，其中，地表文化：追求天人合一的自然境界；空间文化：构建知行合一的识见维度；学科文化：创生手脑合一的智慧教学；格物文化：提升物我合一的精神品质），围绕“幸福教育”主题词，构建立体化的“幸福校园”物型文化体系。开展“四季城南”摄影比赛，遴选“校园十景”，制作文化饰品。

5.开展“幸福教育大家谈”专题活动。全校师生用文字、图画、音乐等多种形式表达自己对“幸福教育”的理解和感受。邀请家长、专家、社会各界人事对城南实小的“幸福教育”展开大讨论，积聚众人智慧，力争有新的突破，幸福教育品牌更有内涵。拍摄城南实小专题片，承办海安县校长论坛。

（三）深化课堂教学改革和学业评价改革，打造简约课堂，建设优质资源

6.全学科推广“基础+特色”教学理念。将简约教学的核心理念进一步学科化、具体化，在熟悉简约课堂操作要领的基础上，全面施行“5+5”备课上课要求（课前“5”：简洁、清晰、自然、丰富、深刻；课后“5”：简洁形式、丰富意蕴、灵动创造、充分自主、优质效果）的具体要求，增强特色课堂建设的主动性、自觉性。数学老师全员与全国多地数学老师一起参与江苏省2017年基础教育前瞻性教学改革项目《着力思维素养的小学数学简约教学资源建设》，打造精品资源，支援边远和薄弱地区。

7.聚焦核心素养的落实。关注核心素养的理论，厘清各学科核心素养的内涵、价值、实施要求等，形成基本的认识，并有效地在课堂教学、学习实践中有“自己的表达”。不能糊里糊涂，不要人云亦云，要关注长效的、“带得走”的学习习惯、方法。每节课都至少要有一次小组讨论、交流、展示的环节，在自主、生动的学习中增强学生“沟通与合作”“创造性与问题解决”“学会学习与热爱学习”“自我认识与自我调控”“批判性思考”等能力，增强学生课堂学习的幸福感和成就感。教师要用学科魅力、学科气质打动学生，赢得敬佩，成就自我。利用承办南通市小学美术、音乐、数学等研讨活动机会，充分展示我校课堂教学、核心素养方面的研究成果。

8.继续推进学业评价改革。切实加强体育健康和艺术教育，保证阳光体育时间和效果。关注非考试学科学业评定的科学性和效度。用评价改革倒逼教学改革，建立整体性、多样化的学习思维，关注过程、关注平时、关注实践，期初拿方案，期中有跟踪，期末做总结，完善我校学生学业评价方案，研制新的素质发展报告书，引导师生、家长更新评价观念。当好全县学业评价改革共同体的领衔人。

9.加强新教材研究和校本课程的体系化、特色化建设。全体语文老师都要卷入到统编新教材的实验中，研究视野尽可能覆盖到多个年级、多个学段，力争起步早、效果好。领先一步，就可能领先一路。各学科老师依然要扣住课标、教材（尤其是多版本、多形态、多国家的教材研究），用微型课题、主题活动、组合攻关等方式，将教材、教学、课堂研究落实到位。扎实做好年轻教师的入职起步指导，举行秦美娟个人教学风格展示研讨活动。要集中力量投入到校本课程建设中，“习惯养成一日评”“口才与表现”等研究成果要在省级发表。教师课程、学生课程、家长课程建设要加大投入力度，产生更多“典型”，学生“个展”扩大数量，灵活方式。社团建设科学设置，全员参与，强化管理，高效运行。省级重点课题《剖宫产儿童学习关怀》在我校一年级和幼儿园大班全面启动。

总之，课堂是教育教学的主阵地，学生是学习的主人。教材研究、课程建构、资源建设、课题研究、学业改革、专业成长等等，都是服务于教学、服务于学习。多方用力，才能让传统教学“脱胎换骨”，整体发力，才能铸造我们学校的课堂样板。

（四）坚持“立德树人”导向，加强基础文明素养教育，培养品学兼优、阳光向上的城南娃

10.用“四爱”打好底色。从日常生活出发，通过“爱海安、爱学校、爱师长、爱自己”的主题教育活动，激发学生爱祖国、爱他人的情怀。用中华优秀传统文化滋养孩子心灵，继续做优“八礼四仪”“红领巾寻访强军梦”等主题（品牌）教育活动，引导学生争当文明城市“小使者”，做“大美海安”代言人。高质量做好县“我们的节日——中秋”的主题展示活动。公益教育持续加强，强化导向，淡化形式，在校内建设“公益长廊”。

11.用“班级生活”整合班队建设。围绕“温馨和谐、文明有序、团结向上”等要素来建构“班级生活”的理论框架。践行让校园成为学生成长博物馆的理念，教室环境“生活化”，把有限的空间全部留给学生；日常管理“人情化”，团结、有爱、互助，亲如一家人。将文明习惯作为基石，班级公约作为制度，自我管理作为重点，塑造学生阳光心态、健全人格、顽强品质，让全体学生都过上幸福而完整的班队生活（包括学习生活）。通过专题研讨、参观学习、榜样示范等切实推进班级生活建设。做强“德育联盟”工作品牌。

12.推动个体（班级）和群体（年级）发展的有机融合。关在品德教育、行为习惯、班级建设中要关注“每一个”，预防“短板效应”。建立多种形式的学生档案，关注学困生、心困生、特困生，推进“心海护航——心理健康”系列活动。本学期，全校都进入“大班额”时代，要放慢行走节奏，实施“保底”策略，鼓励超常发展，不拘一格培养人才。让“美美与共，和而不同”成为学校各方面发展的生动景象。

（五）创优管理机制（体制），强化责任和使命，不断提升学校管理效能

13.加强党支部、党风廉政教育，发挥党员干部先锋带头作用。

深入推进“两学一做”学习教育常态化制度化，迎接上级党委对我校党支部“五星级”评估。加强对“三会一课”“党员统一活动日”等制度的规划、落实、督查。强化“融合党建”理念，推进“讲党性比师德、讲敬业比师能、讲责任比奉献”、做“四讲四有”合格党员、“一校一品”党建文化建设等活动。学习贯彻党的十九大精神，全体党员干部以实际行动向党的十九大献礼。

进一步规范办学行为，继续深化教育系统“5+2”专项行动，推动“两个责任”圆满达成。完善制度，强化执行，规范监管，加强政治纪律、组织纪律、廉洁纪律、群众纪律、工作纪律和生活纪律教育，切实维护系统形象，严格执行主要领导“四个不直接分管”“三重一大”事项集体决策、外出请销假等纪律制度，强化公务消费一体化监管。

14.加强部门（年级部）指导与管理。随着学校规模的迅速扩大，分层管理势在必行。年级部、部门及全体管理人员进一步明确责任，以办有情怀、有内涵、有质量、有特色的学校（部门、年级部、教研组）为己任，同心协力，团结进取，主动担当，积极作为，试行《年级部管理考核办法》《部门管理考核办法》《管理人员考核方案》，修订和完善学校绩效考核方案。

15.加强安全与服务指导与管理。

全方位做好学生安全教育工作，尤其是校园安全，建立家庭学校全覆盖责任人制度。进一步加强“南通市学校安全教育平台”运用和管理，确保我校帐号开通率、安全教育和各项专题教育学生（家长）参与率、完成率100%。继续组织开展各种应急疏散演练“达标评比”活动，增加食堂就餐安全疏散演练。完善上放学集散方案，争取家长和社会各界支持，加强学生管理和教育，细致排查各种安全隐患，以积极的姿态为海安县创建“国家级学校安全教育示范区”做出榜样。

严格执行财务制度管理，研究政策导向，规范资金使用和物品保管。切实加强食品安全和分批就餐秩序管理。全体后勤服务人员要主动服务，及时服务，优质服务，用优异的成绩为幸福城南增光添彩！

16.加强学校宣传工作。要统筹和谋划学校宣传工作，各部门（年级）要明确专人负责宣传，扎口管理。宣传要提早规划，选好角度，把握尺度，注重实效，每月一报，量化考核。学校层面宣传要瞄准省、市及以上报刊媒体和网络平台，主动策划，主动出击，主动发声！要吸引家长力量和社会力量传递正能量，让城南实小的“好”通过校刊、校园网、微型公众号、微信朋友圈等走进千家万户，传向四面八方。

三、具体安排

详见2017-2018学年第一学期校历。