为推进学生发展评价改革，充分发挥“素质发展报告书”对学生发展的导向和激励作用，我市教育局初教科组织编制了《小学生素质发展报告书》（2019版）。1月15日下午，教育局初教科组织全市各区镇分管小学教研员、各小学校长、幼儿园园长、分管教学副校长和教导主任齐聚城南实小西校区，召开了推进学生发展评价改革暨新版《小学生素质发展报告书》使用培训会议。

会议由教育局初教科副科长梅崇铁主持，他介绍了城南实小牵头我市“学生评价共同体”8所学校共同研发、试用新版《小学生素质发展报告书》，并经城区学校共同修改的过程，指出新版《小学生素质发展报告书》围绕小学生素质发展目标，重点考察学生的思想品德、学业水平、身心健康、艺术素养、社会实践等方面的发展情况，力求较为完整地反映学生素质发展情况。

城南实小许卫兵校长对新版《小学素质发展报告书》研发背景、研究历程、评价内容等做了详细的阐述，他认为新版《小学生素质发展报告书》是新时期学生发展评价改革的“海安声音”，凝聚了海安教师的集体智慧，要因校、因班、因人制宜，开展合适的学生评价。

城南实小教学科研处周正捐主任结合试用情况对新版《小学素质发展报告书》学科考查的操作情况做了说明。她点面结合，以数学、体育等学科为例，展示了城南实小在学生考查评价上的创新举措，让与会老师对学科考查有了更加深入的思考。

教育局初教科严宏科长对本次活动作了精彩的总结。他认为，新版《小学生素质发展报告书》在很多方面进行了优化，凝聚了城南实小等许多研发学校的智慧，具体条文的编制体现了对儿童权利的尊重，对儿童身心发展规律的尊重，以及对教育规律特别是教育过程中人的尊重，在海安学生发展评价改革进程中具有里程碑的意义。