“群众路线”一直是中国共产党得以建立政权，并发展壮大的法宝。中国近代史的发展昭示我们，只有从群众中来，到群众中去，才能成为人民的公仆，真正为人民服务。新的历史时期，党中央再次将“群众路线”这一根本路线摆在首位，扎实开展党的群众路线实践教育活动，是对所有党员干部的一次再学习、再教育，更是一次改变工作作风的扎实举措。自3月10日动员大会以来，我校下发了一系列学习材料，并展开了面向各个层面的意见征求，我都认真学习，积极参与。同时，本人还有幸参加了翁县长针对教育系统的后备干部以及陆书记针对全县各个部门的意见征求座谈会，充分感受到了这次实践教育教育活动说真话、动真格、解决真问题的作风。

通过前期的学习活动，我深深感受到：作为一名普通的党员、教师，我的学生、我的家长，我们学校这个大家庭都是我赖以生存的群体，这个群体是我工作的根基，是我不断成长的土壤，只有依靠他们，才能取得长足的进步。

如何能从这个群体中汲取前进的营养，更好地投身到这场教育实践活动中，对此，我进行了一番认真地思考。现将我的思考跟大家做一个简单的汇报。

第一，加强思想政治理论学习。做到认真学习中国革命近代史，学习县局汇编的党的群众路线系列学习材料，学习教育教学理论知识。自觉地把党的各项理论、方针、政策与自己的工作和学习实际相结合，将大的理论应用于指导小的实践，指导自己的教学与科室工作。

第二，加强自身的师德修养。目前，我们学校同其他学校一样，正在开展师德师风专项整治活动，作为学校的一名中层干部，我既是监督小组的成员，更应是一个率先垂范的党员、老师。所以，必须时刻提醒自己加强师德修养，查找自身不足，端正工作作风，做好学生的表率，同时激励学生成为一个有道德有修养的人，以自身的教育教学来传递社会主义的核心价值观，真正做到热爱自己的学生，热爱自己的事业。

第三，加强与学生的交流。做到积极听取学生意见和建议，以学促教，教学相长。除了更新知识结构，关注小学语文前沿动态的同时，还要更多地关注教学活动，积极听取学生反馈的意见和建议。要深刻理解十八届三中全会中关于《深化教育领域综合改革》的精神，对孩子进行传统文化的教育，将孩子诵读经典活动不折不扣做好。要针对一年级孩子的年龄特征，采取多种方式增加与学生的交流与沟通，如课堂交流、课间谈话、座谈、共同活动等等，真正做到把心交给孩子，把手伸给孩子，为他们排忧解难，做他们的良师益友，将他们需要和心声吸取到今后的教育教学过程之中。

第四，加强与学生家长的沟通。家庭和学校是一个教育的共同体，彼此的教育目的、方法、手段等更方面都应该是一致的。自从开展党的群众路线教育活动以来，学校提出了家访的要求，本人也极积极响应，与同班的两位老师开始了家访活动，今后，我打算将这一做法继续保持下去，尤其是到那些单亲家庭、留守儿童和学困生的家庭中去走一走，了解孩子成长的背景，给予一定的帮助和指导，让所有的孩子都能在城南实小这方乐园中快乐地成长。

第五，进一步做好意见征询工作。这次活动的主要内容之一就是征求各方面的意见，以此改进工作作风，解决群众的问题，实实在在服务群众。三月初，通过家长会，我校已经向家长征询了关于“如何更好的加强家校沟通”的意见，从中我也接受到了不少合理的建议，并正在分类汇总和逐步整改之中。今后，我打算加大意见征询的范围和力度。将征询的面扩展到更多的学生、家长、社区人员和学校同事，请他们一起来帮助对我的工作发现问题、查找问题、解决问题。

第六，做好学校党的群众路线实践教育活动联络人的本职工作。一是及时做好上传下达工作；二是在许校的领导下，协助开展好各项实践活动，如材料的学习、意见的征询，周报表、旬报表的及时填写上报，问题解决情况的及时记载，学校三类儿童的梳理和人员结对等各项工作；三是做好我校党的群众路线教育实践活动的对外宣传报道。于此同时，还要力求创新工作思路，向领导献计献策，力争我校党的群众路线教育实践活动能形成自己的特色。

我感觉此次党的群众路线实践教育活动犹如一股强劲的春风，吹走了我们昔日的冷漠和倦怠，吹来了我们今日的热情和自省，让我们借此机会不断自我净化、自我完善、自我革新、自我提高。我相信，这样的活动一定会带给我们自身，带给我们学校，带给我们党，甚至是带给整个社会一个崭新的气象。

（吴雪琴）