海安县城南实验小学    高小娣

“为人师表，教书育人”。教师这一职业是神圣的，担负着培养、教育下一代的艰巨、厚重的任务，传道、授业、解惑是我们的天职。《违反教师职业道德规范行为处理办法》，不仅规范教师的育人行为，也是提升教师职业道德修养的具体表现。      

一、爱教育。我们所从事的是教育事业。爱教育，就要爱国守法、爱岗敬业。教师要热爱教育事业，要对教学工作有“鞠躬尽瘁”的决心。教育事业需要的是我们教师实实在在的付出，不是在工作中投机取巧，更不是事事以报酬的多少来衡量自己的工作。因此只有拥有了对事业的热爱，才能脚踏实地、默默奉献，对学生负责、让家长满意。

二、爱学生。这是教师所有“爱”的归宿点。教师对学生的“爱” 必须是排除了私心和杂念的父母般温暖慈祥的爱，恩师般高尚纯洁的爱。崇高的师爱表现在对学生一视同仁，绝不厚此薄彼，按成绩区别对待。要做到“三心”俱到，即“爱心、耐心、细心”。无论在生活上还是学习上，时时刻刻关爱学生，特别对那些学习学困生，特殊儿童，更要“特别的爱给特别的你” ，切忌易怒易暴，言行过激，对学生要有耐心，及时发现他们的“闪光点”。教师的一言一行，一举一动，学生都喜欢模仿，对学生具有潜移默化的影响，并将会伴随学生一生。教师要时时处处为学生做榜样，凡是教师要求学生要做到的，自己首先做到；凡是要求学生不能做的，自己坚决不做。严于律已，以身作则，才能让学生心服口服，把你当成良师益友。

三、爱自己。教师爱自己就是要有积极的人生态度，既然我们选择了教育事业，就要对自己的选择无怨无悔，不计名利，积极进取，开拓创新，无私奉献。用自己积极的人生观，世界观，价值观去影响学生，改造学生。“不以物喜，不以己悲”。特别是在现代社会，各种矛盾层出不穷，各种思想相互碰撞，教师的人生取向不仅关系到自己是否拥有幸福的人生，而且直接影响到学生的成长过程。一个不爱自己的教师，是谈不上爱教育和爱学生的。所以我们要不断的挑战自己，超越自己，要树立终身学习理念。在育人的同时，不要忘了自身的继续学习，不断提高自身素质，不断完善自己，与时俱进，积极进取，严谨治学，诲人不倦，精益求精，厚积薄发，做一名“学习型”的优秀教师。有了良好的素质、过硬的本领，才会在工作中自信，才会在生活中快乐，才会有积极的教育态度和人生观念，才会不迷失工作和前进的方向。

爱教育，爱学生，爱自己，是一种以人为本的基本道德要求。我们要不断地完善自我、超越自我，认认真真地学习，勤勤恳恳地钻研，扎扎实实地工作，就能无愧于教师这一光荣称号。