一等奖（18项）　　

序号　　

课题成果　　

研究人员　　

1 　 　

跟着节气学语文  三年级语文教研组语文特色课程建设研究的尝试与思考　　

陆瑞梅　　

2 　 　

为儿童的数学学习打开另一扇窗　　

唐小琴　　

3 　 　

教材插图，让英语教学“大有可为”　　

杨顺梅　　

4 　 　

用文字的温度，浸润童年　　

储晓霞　　

5 　 　

经历、体验、体会：数学基本活动经验积累的三舷梯　　

曹爱梅　　

6 　 　

情境考核乐在其中：体育考核的实践和探索　　

徐仁凤、吉海燕　　

周兆凤、戴涛　　

7 　 　

牵手项目学习，激活学习之路——二年级学生蚕项目学习的行与思　　

胡巍巍　　

8 　 　

注重学生的感受，提升数学课堂学习效率　　

陈小梅　　

9 　 　

孩子，你不是世界的中心   例人际交往不良儿童的转化案例　　

蔡领娣　　

10 　 　

写字微课，一年级写字实践探索　　

于旭兰　　

11 　 　

深度思考，让学习真正发生　　

王海荣　　

12 　 　

打通多种感知渠道，唤醒儿童音乐潜能　　

花维　　

13 　 　

细嚼慢品出真味——谈绘本的慢读　　

储美莲　　

14　　

小学数学订正的方法与形式　　

张海进　　

15　　

名画欣赏让孩子乐在其中 　 　

田艳华、朱小红　　

申晨岑　　

16　　

找到一个太阳，普照四面八方　　

朱志红　　

17　　

以“评”促“画”  以“评”促“教”——小学数学连环画评价策略探索　　

王莉　　

18　　

小学英语阅读教学中的词汇处理探究　　

谭俊勇　　

二等奖（28项） 　 　

19　　

活动作文，呼唤儿童真情流淌　　

陈亚平　　

20　　

促进交流 提升思维 助推发展　　

许玲　　

21　　

唤起规则意识，开启一年级儿童法治之旅　　

顾梅颖　　

22　　

当传统节日“邂逅”七彩语文　　

倪庆华　　

23　　

让学生的思维有迹可循　　

张小丽　　

24　　

十分钟的精彩，十分精彩　　

应庆娣、彭卫英、　　

于  洋、韩磊、史有军　　

25　　

玩转早读　　

王丽林　　

26　　

基于学生认知，让计算有理有法　　

王春丽　　

27　　

变一种习惯  得一方从容　　

管嵘、陈秋润　　

28　　

写字亦有方　　

卢崇兰　　

29　　

 数学连环画：通向充满生趣的数学学习之旅　　

王学红　　

30　　

小学音乐课堂作曲教学的策略初探　　

黄小玲　　

31　　

快乐阅读，快乐分享——培养孩子午间阅读有效性的研究　　

郭小宇　　

32　　

追问，点亮语文课堂　　

周丽娟　　

33　　

小小手抄报 能力大舞台　　

丁圣梅　　

34　　

播下爱的种子，享诗意童年　　

施秀梅　　

35　　

不要让“合作”拘泥于形式　　

卢海莉　　

36　　

在“实践”与“表达”中行走　　

赵晓莉、储开芬　　

37　　

秀日记   讲生活　　

张建霞　　

38　　

低年级古诗文启蒙教学方法初探　　

储晨　　

39　　

小学语文教学中低年级儿童动手操作能力的培养　　

陈果　　

40　　

找寻自己的出路，基于算术板球自创竞技游戏的研究　　

王文秀　　

41　　

找准学生思维的障碍点　　

肖晶　　

42　　

数学连环画创作中学生信息意识培养的实践研究　　

贲可琴　　

43　　

数学连环画创作展示交流方式研究　　

曹永进　　

44　　

《单位“10”在低年级计算学习中的关键重要》结题报告　　

杨艳棠　　

45　　

结合具体情境  理解抽象性质　　

刘智勇　　

46　　

类比推理在小学数学教学中的运用　　

李志云