一等奖（18项）　　

序号　　

课题成果　　

研究人员　　

1　　

三8班《等风来》班传写作的尝试　　

储晓霞　　

2　　

凸显模型意义，聚焦数学素养——让数学建模贯穿于儿童学习的昨天、今天和明天　　

叶  玲　　

3　　

让学生成为音乐课堂中“快乐跳动的音符”―—谈肢体语言教学在小学歌唱教学中的运用　　

庞冬梅　　

4　　

格桑花开满园香——借助微信公众平台培养小学生写作意志的实践研究　　

倪庆华　　

5　　

寻“数学绘本”对一年级儿童的数学学习价值　　

薛桂琴　　

6　　

以生为本，从心而“约”——浅谈三年级班级公约的自主化创建　　

顾梅颖　　

7　　

《通过当编剧的方式培养学生写作能力的研究》结题报告　　

朱志红　　

8　　

基于数学绘本培养一年级儿童的归纳推理能力　　

陈  磊　　

9　　

四年级女生篮球训练中纠正持球停顿的实践研究　　

徐仁凤　　

10　　

“怕开口”向“主动说”转身　　

胡巍巍　　

11　　

绘本，打开数学思考的另一扇窗　　

唐小琴　　

12　　

问题孩子的背后是问题家长—一例母亲对亲生女儿进行家庭暴力引发的思考　　

蔡领娣　　

13　　

情境——让数学连环画演绎别样精彩　　

王  莉　　

14　　

宝“贝”在行动——贝壳引入美术教学的实践与研究　　

管  嵘　　

15　　

牵手童心，给儿童写作一个幸福的起点——低年级“微作文”写话指导初探　　

周丽娟　　

16　　

“动起来！”—— 浅谈低年级音乐课堂中的律动教学　　

花  维　　

17　　

自由表达   随心飞扬——儿童幻想童话时期说写的实践研究　　

储美莲　　

18　　

让教材的细节“会说话”——谈译林英语Story Time板块教学中教材资源的有效利用　　

杨顺梅　　

二等奖（40项） 　 　

19　　

我思故我在——培养小学生独立的数学思考习惯探微　　

张海进　　

20　　

让美术课堂果香四溢——将果蔬引入小学美术课堂的实践与研究　　

朱小红　　

陈秋润　　

21　　

寻找一种呼吸——基于算术板球游戏训练估算的研究　　

王文秀　　

22　　

五谷杂粮的“世界”----将谷物豆类农作物引入小学美术课堂的实践和研究  　　

田艳华　　

23　　

拓展口语实践途径，提升儿童日常生活语言素养　　

徐  静　　

24　　

多元学习方式下的数学绘画日记——浅谈“数学绘画日记”课程的实践研究　　

许  玲　　

25　　

小物品   作用大——绳在体育课准备活动中的应用　　

吉海燕　　

26　　

一句话微作文，写话教学的低入口——谈谈“微作文”实施过程中的几点体会　　

刘成琴　　

27　　

资源既来，不用何安——谈数学绘画日记的课堂利用　　

曹爱梅　　

28　　

低年级利用教材创编童话的实践　　

梅  颖　　

29　　

人是故乡亲，物是故乡明——乡土资源在苏教版三年级语文教学中的应用　　

陈海梅　　

30　　

“逼”出一双主动发现的眼睛　　

储开荣　　

31　　

谈谈低段识字教学“智趣”的整合　　

储美玲　　

32　　

浅谈三年级数学教学中对学生读图能力的培养　　

刘智勇　　

33　　

搭建支架，提高三年级学生课文复述能力　　

陈亚平　　

34　　

让“口述日记”成为学生的生活常态——关于开创班级博客的几点思考　　

于友凤　　

35　　

小组合作，让阅读成为“悦读”　　

施秀梅　　

36　　

将简约教学进行到底——谈习作教学一课一得的实用性　　

胡晓燕　　

37　　

乘着童话的翅膀飞翔——低年级运用童话作品发展儿童语言的尝试　　

艾月莲　　

38　　

“无为而治”：班级自主管理的实践与思考　　

丁圣梅　　

39　　

小学中年级“前作文”指导中的“望闻问切”　　

吉红云　　

40　　

让写话乐在其中——低年级写话教学的有效实践　　

储  晨　　

41　　

用阅读引领悦读—一年级学生阅读兴趣的研究　　

郭小宇　　

42　　

共享“画里画外”的数学精彩——指导中年级学生开展数学连环画实践活动的尝试　　

王学红　　

43　　

数学连环画创作中学生信息意识培养的实践研究　　

贲可琴　　

44　　

绘本阅读——别样的数学学习　　

王海荣　　

45　　

在多样学习活动中提升数学学习层次　　

陈小梅　　

46　　

放飞个性，让思维活跃起来——浅谈数学绘画日记的讲评策略　　

卢月琴　　

47　　

给孩子的数学学习插上翅膀-----二年级数学绘画日记作品指导策略的研究　　

肖  晶　　

48　　

用发现的眼光寻找数学绘画日记素材　　

谢晶晶　　

49　　

乘“作业”之舟   达“口语”彼岸——优化小学中年级段英语口语作业提高学生口语表达　　

刘冬梅　　

50　　

音乐课小组合作学习形式化现象的对策研究　　

黄小玲　　

51　　

课间小游戏的开发与研究　　

应庆娣　　

52　　

低年级学生快速跑中的窜道现象与对策　　

周兆凤　　

53　　

小学英语听读家庭作业落实有效性措施　　

夏  云　　

54　　

让学生插上情感的翅膀幸福歌唱——论小学歌唱教学中情感歌唱的重要性　　

薛晓雯　　

55　　

合理有效开展Daily Speech 提高英语学习效果　　

曹淑萍　　

56　　

角色扮演,点亮激情课堂——浅析角色扮演在小学三年级英语课堂中的运用　　

朱  珠