行走在希望的田野上
——基于“核心素养视域下的课堂教学本质”主题调研
9月18日，教研室何明主任、许贵祥副主任率领教研室一行专家来到城南实验小学，开展了主题为“核心素养视域下的课堂教学本质”的调研活动，本次调研活动体现了“三直”，即直奔教室、直击课堂、直面问题。
一大早，专家们进入校园，对着日课总表，随机点人点课，分别走进了语文、数学、英语、音乐、美术等10位老师的课堂，听课后，立即组织现场点评，与上课老师开展对话交流；随后，又检查了老师们的备课和学生的作业情况，充分了解平时的教育教学各方面的情况。
最后，许贵祥副主任带着专家们与许卫兵校长、许习白副校长、高小娣主任等学校管理人员进行交流反馈。本次调研的核心词是“核心素养”，围绕各门学科的核心素养、学科本质，专家们对我校接受调研的十节课进行了点评，并提出了指导意见。
仲剑峰老师从两节语文课中找到了许多闪光点，高度评价这两节课能够聚焦言语、扎根思维、接通情感、植入生活、指向情怀。他也指出，词语教学和写字指导要联系语境，培养学生整体感知文本和灵活运用所学词语的能力。
仲海峰老师则通过对老师的访谈引导老师们反思：备课时要思考哪些问题？怎样备课才最有效？研究教材主要获得什么？如何处理预设与生成之间的关系？他的问题关注数学本质，以儿童为中心，与许卫兵校长提出的当前课堂教学改革的总体方向——更学科、更儿童不谋而合。
吴松老师来到城南实小，切切实实地感受到幸福教育理念下的幸福文化，幸福课堂。两位年轻美术老师的执教，宛如一股清新的空气，充分彰显出较好的艺术素养。多样化的手段，艺术浓厚的课堂氛围，让学生不仅学会怎样画画儿，更重要的是增强了学生的情感体验，情感表达。
吴丽娟老师用富有诗韵的语言高度评价了今天的音乐课体现玩味、感受韵味、讲究余味。在充分肯定的同时，吴老师就如何阶段性设立音乐素质目标，如何把目标落到实处，提出了建设性意见。
许贵祥副主任对英语课堂教学进行了点评。他说英语素养指向语言能力、学习能力、思维品质、文化品格等各个方面，今天呈现的两节英语课，老师对这些素养的培养都有所体现。对于年轻的英语教师群体来说，今后要严以修身，教学中注意处理好细节，教学设计要更优化，处理好“输入与输出”“文本与生活”“语言与文化”“学生中心与教师中心”“动与静”“全体与个体”等关系。
许贵祥副主任还代表专家们对今天的调研活动进行了小结：走进城南实小这个幸福校园，领略了幸福校园文化，感受了幸福课堂，城南实小的校风、教风、学风都都与核心素养不谋而合。希望美丽的城南实小，把握幸福教育哲学的内涵，让师生过完整的幸福生活，让老师和学生都能在教育教学活动中发现自己、找到自己、成就自己!
城南实小许卫兵校长代表学校对专家们的莅临指导表示了诚挚的感谢，调研结束，但研讨远远没有结束，学校会跟老师们一起继续领会这次调研的价值和意义。许校长说，我们感受到的是肩上沉甸甸的责任，这份责任包括要带好老师、建设好学科、建设好课堂。作为南通市首批课堂教学改革样板培育学校，这次调研活动为我校塑造新样板打开了视野，我们将继续前行，追求梦想，永远行走在希望的田野上!
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