为了真正地将课题研究做到实处、深处，提高教师的教育教学研究能力，促进教师的专业发展， 10月15日下午，教学科研处举行了2018学年第一学期校级微型课题申报情况交流会。本次活动邀请了特级教师许卫兵校长进行现场指导。

活动开始，先由一语、二语、四数、六数、音乐、英语6个教研组的组长对本组课题进行汇报。这6个教研组是从全校17个教研组中随机抽取产生的。六位组长对本组成员申报的课题进行了梳理和归类，分别从选题方向、研究目的、意义和方法等方面进行了精当的陈述。接着，许卫兵校长对本次汇报的83个微型课题进行了详细、深入的点评。他认为本次申报的微型课题选题广，贴近实际，主题明确，老师们能将“结构化学习”“思考经验”“公益活动”等纳入到微型课题研究，既有新意又有价值。同时建议大家主动将个人微型课题研究与学校主课题相结合，在研究过程中努力做到大题小做，旧题新做，难题易做。

早在几个星期之前，特级教师许习白副校长就从“一线教师研究什么”“一线教师怎样搞研究”等方面对全体教师进行了微型课题申报专题指导。那次培训为教师课题申报指引了方向，拓宽了思路。本次申报，大家都能从教育教学中的真问题、小问题入手，总体质量明显提升。

城南实验小学办学五年多来，一直以校级微型课题研究为依托，推动教师专业研修。学校不但把好申报关，还加强对研究过程的指导监督，认真组织研究成果的评比。一份耕耘，一份收获，正因为有如此扎实教研活动的开展，城南实小的教科研水平不断提高。目前，学校承担7个省级课题、2个市级课题研究，今年7月，学校还被评为“江苏省科研先进学校”。