学数学，其乐无穷；用数学，无处不在；爱数学，受益终身！

为了让学生进一步感受校园之美，认识图形在生活中的应用，培养他们学习数学的兴趣，11月5日到12日，城南实验小学一年级部开展了“用积木拼建校园一角”为主题的数学实践活动。

为了确保活动的顺利开展，一年级部全体数学老师在教研组长卢月琴的带领下，多次结合教材研讨《认识图形》单元教学要点，商定活动内容。大家还实际查看了校园内每一栋建筑包含的图形元素、每一处景点蕴含的深意，并认真商讨游览路线和活动流程，确保实践活动设计的科学性和可行性。

    活动正式开始了，老师们带领孩子参观校园。每到一处还引导孩子发现美景里隐藏的图形，思考建筑师的设计意图。“这是学校的北大门，小朋友每天上放学时都经过这里，它的样子和我们平时见到的大门有什么不一样？”“正前方这一栋楼叫善思楼，它的右侧是报告厅，在它们的身上你看到了那些立体图形？”“喷泉中央的球代表的是我们的江海明珠，看到这个被水包裹的球，你有什么想说的呢？”……一石激起千层浪，老师的启发引来孩子们的奇思妙想，大家一致赞叹图形的美。回到教室后，老师和孩子们还展开了热烈的交流，小朋友们纷纷选出自己心中“最美的建筑”，他们用童真的视角为校园景观点评。

晚学后，孩子们和家人分享了参观后的感受。他们一边描述着校园美景，一边用心爱的积木搭建心中最美的建筑。家长们也没有闲着，他们用相机将孩子的作品拍成了照片，上传到班级群。老师们利用数学课的时间带着孩子们在班上公开为作品投票，选出了一部分最佳作品，并把它们精心制作成赏心悦目的风铃式作品。瞧！悬挂在教室前庭院里的作品随风飘舞，引来一批又一批的孩子观赏。大家在作品间穿梭，指指点点，评头论足，他们和作品一道，成了这深秋里最为亮丽的风景！

通过这次实践活动，不仅让孩子更加了解身边的立体图形，而且培养了学生的操作和观察能力、探索和创造意识，激发并延伸了他们进一步学习数学的兴趣！老师们认为，本次活动的意义不在于形式本身，而重在让孩子们能够突破学习的界限，把对于学习的认识从“被学习”升华为“敢发现”、“爱创造”，让学习在孩子的心里滋养成为一件像吃饭、喝水一样再自然不过的事！