为进一步深化小学语文课堂教学改革，落实2022版《义务教育语文课程标准》要求，继续推进整体建构理念下的小学语文“立学课堂”专题研究，推动江苏省2023基础教育示范性育人模式研创工程项目《小学“简教深学”课堂范式探索与实践》的深化研究，6月6日至7日，整体建构理念下的小学语文“立学课堂”研究暨“简教深学”课堂范式探索与实践主题研讨活动在城南实小举行。

本次活动由南通市教育学会主办，海安市教师发展中心和海安市城南实验小学教育集团承办。省、市基础教育示范性育人模式研创工程项目主持人，外省市部分结对学校小学语文教师代表，海安市小学语文骨干教师代表及城南实小全体语文教师参加了本次活动。

特级教师、城南实小副校长、东校区校长秦美娟执教示范课《自相矛盾》。秦校长的课堂指向丰富的现实与未来，情趣盎然，理趣横生，语言的运用和思维的训练凸显其中。

特级教师、城南实小校务委员会副主任许习白作小学语文“简教深学”研究主题报告。许校长阐述了基于整体建构理念的小学语文“立学课堂”研究与“简教深学”课堂范式探索与实践在目标、内容等方面的关联，介绍了课题组在课堂范式、实践路径等方面的研究成果。

本次活动特邀上海师范大学教授吴忠豪、《小学语文教学设计》杂志社主编王冬精作专题讲座。吴忠豪先生聚焦语文课堂“高耗低效”这一热点问题，突出强调了构建实践性语文课程的重要意义与实施路径，指明了语文课程改革的应然走向与应对策略。王主编从编辑视角，为新课标理念下教育教学写作内容的创新与发展提供了宝贵思路，对一线教师的教学与研究很有启发意义。

南通市教育学会会长、南通市中小学名师培养导师团团长王笑君对本次活动进行评述。他进一步明确了此次活动开展的目的与意义，希望老师们能通过活动努力实现“三个变化”：一是教育理念的根本性转变，二是课堂教学的革命性改变，三是育人方式的前瞻性嬗变。

来自城南实小各校区的九位教师分三组带来了低、中、高三个学段各一个单元的课堂展示。上课前，首先由周丽娟、蔡艳和徐静三位老师分别对三个单元的整体教学规划做了分享，介绍了本组的三位老师通过对教材的整体观照、单元的整体建构，所提炼单元学习主题、靶定的能力序列坐标、设计的系列学习任务。

九节课都依托单元整体设计，进行了扎实有效的学科实践。单元主题和语文要素在高阶勾连中实现了板块连通与课课融通，学生也在立体、完整的学习过程中探得学习之趣，悟得思维之乐，获得素养提升。

活动后，特级教师、南通市教育学会副会长、南通市中小学名师培养导师团副团长郭志明，特级教师、南通市中小学名师培养导师团副团长袁炳飞，《小学语文教师》杂志执行主编杨文华对课堂进行了深入点评。他们认为这几节课理念有自觉，教学有亮点，生成有品质，充分肯定了老师们在“简教深学”课堂范式上的探索与实践，也提出了有针对性的建议。