9月13日下午，城南实小承担的江苏省教育科学“十二五”规划立项课题——《提升儿童综合素养的“口才与表现”校本课程建设》，参加由南通市教育科学规划领导小组办公室组织的省级课题集中现场结题鉴定。南通市教育科学研究院理论科科长周荣斌、如皋市教师发展中心教科室主任袁玥、海安市教师发展中心主任徐金贵、海安市教师发展中心教科部主任朱永侃、海安市教师发展中心研训员张怀明等专家组成的鉴定组，进行了课题的结题鉴定和指导。

课题主持人许习白副校长对课题做了结题陈述。“口才与表现”是城南实小从建校之初就开始构建的校本课程，六年来，课题组组织全校老师深入研究，制定了课程纲要，架构了清晰的课程体系，围绕朗读、讲述、主持、演讲、辩论、表演、形体等七个方面研发了110多篇教学案，并且边实践边优化，汇编成12册共6本校本课程教材。此外，课题组还注重收集整理工作，形成了较为丰富的典型课例、音像资料等方面的课程资源。

六年来，学校不断研究并拓展课程实施的路径，将它融入社团，融入学生活动，融入日常教学，并搭建了专门的展示平台。学校微信公众号自2016年春天开始推送“幸福树下，为你朗读”，至今已有100期。高年级则每周五中午举办“学生讲堂”，很多孩子从班级的讲台走上了学校幸福剧场的舞台，为全年级甚至全校师生“开讲”。各年级还将“口才与表现”的一些内容转变为本年级的特色课程或特色活动。《与大人一起读》成果展示、《我与昆虫有个约》项目学习、课本剧创编等活动精彩纷呈。老师们也围绕“口才与表现”主课题开展了系列子课题研究，十几篇研究文章在《江苏教育》《江西教育》《教学研究与评论》等省级以上报刊发表，研究能力获得大幅提升。

通过六年的课程实施，全校师生的精神风貌、表现能力、综合素养普遍得到提升。六年来，学校承办县级以上活动五十多次，其中“口才与表现”专项教研活动与展示活动两次，孩子们在礼仪、体态、表达、思维、心理等方面无不出彩。学生参加县级以上诵读、演讲、辩论、情景剧等比赛，不断捧回证书、奖杯。学校教师在开发与实施该课程的过程中，也获得快速成长，参加县级以上课堂教学比赛、基本功比赛，频频传回喜讯。

专家们认真听取汇报、查阅资料后，现场给予评价和指导。专家们认为，该课题选题具有较强的实践价值，组织管理扎实有效，研究方法选用恰当，课题资料详实全面，实施策略丰富，评价机制针对性强，产生了较为明显的课程效应。课题专家组一致同意通过对该课题的鉴定。

许习白副校长对课题组专家们的高度评价表示感谢，同时表态，课题组会根据专家意见，进行后续研究，进一步加大课程实施的力度，促进学生在礼仪、表达、形体、思维、心理等方面综合发展，提高学生与人交往，适应社会，融入社会的才能，落实并丰富学校“幸福教育”的办学思想。