海安市教体局教育工委始终把抓好党建作为最大的政治任务，以上率下，带领各级学校党组织将管党治党主体责任融合于教育工作的各个环节，确保党对教育工作的全面领导，严肃主体责任，守稳意识形态阵地。6月30日，海安市教师发展中心党支部第一小组全体成员来到城南实验小学调研统编版教材的使用情况。调研会由教师发展中心小学语文研训员仲剑峰主持。

城南实验小学许习白副校长介绍了学校使用统编版教材的做法。他提出以“尊重教材，研究教材，理解教材，用好教材”为主旨，贯彻统编版教材的培养目标，做到四个“结合”——将教材培训与校本培训相结合，系统研究和专题研究相结合，理论学习和教学实践研究相结合，日常教学研究与评价改革相结合，注重语文知识的系统性，建立语文学科全局观，确保在教学中将立德树人任务落到实处。一年级部周丽娟主任介绍了一年级语文组在注重文化传承和涵养品格的基础上，将“有意思”与“有意义”相结合，组织学生开展“我的姓氏我骄傲”、“走进童话世界”等项目研究活动，培养他们的“理想信念、文化自信、责任担当”。顾梅颖老师汇报了学校道德与法治教研组以“站位高，着手低”的思想为指导，注重教学与学校整体德育活动的融合，利用教材的开放性设计走向学校的其他日常德育活动，深化或拓展教学重点，实现课堂教学与日常德育活动的良性互动。城南实验中学的两位教师代表参加会议并谈了自己使用统编版教材的感想。

教师发展中心主任徐金贵肯定了大家的做法，并提出三个“注意”：注意知识结构在不同学科的样态；注意素养是知识情境化的表达；注意评价的价值导向、过程反思和知识建构。在教学中，要兼顾三个“注意”，立足核心素养，坚持立德树人。

海安市人民政府教育督导室专职副主任万芝锋以李子柒、张文宏、樊锦诗三人为例，鼓励一线教师从他们身上吸取有利于教学的精神要素，在使用统编版教材时勇于创新，以“接童气”的教育方式和现代教学技术的辅助推动立德树人在具体学科中的落实。

教体局副局长颜敏从课程改革的角度，高屋建瓴地提出两点希望：第一，用好教材应当要理解国家对于人才培养的期待和这轮改革的实质，明确“为谁培养人、培养什么人、如何培养人”；第二，要把孩子看成活生生的人，有感情有温度、有需求有梦想的人，教师要勇敢地进行自我叩问，打破师生间的隔阂，让教育接到孩子的“地气”，给孩子一个“小小的，温暖的入口”。

海安市教师发展中心党支部第一小组的此次调研让与会教师收获颇丰。专家们以党小组活动的形式将先进的课程教育理念送进校园，将党建工作与教研活动相融合，以党建工作来推动和保障教育教学工作的有序、顺畅开展，实现了“围绕教育抓党建，抓好党建促发展”的工作目标。