又是一年春草绿，调研把脉正当时。

为落实高效课堂，提升教师的教学水平，促进集团化办学背景下学校教育教学高质量发展，3月11日，在徐金贵主任的带领下，海安市教师发展中心学科研训员和全市教学骨干组成的专家团队城南实小三个校区同时展开了专项调研。

专家们深入三个校区，以随机点课的形式调研了语文、数学、英语、音乐、美术、科学和道德法治7门学科的建设情况，对不同校区、不同层次、不同年龄段的教师授课情况进行了全方位、多角度、多层面的调研。他们由点及面，把脉问诊，从课堂教学设计到课后作业的研制，从集体备课到半日研修活动的开展，从学困生的辅导到转学生的查漏补缺等都作了细致的查看与问诊。

课上，老师们亲切自然，循循善诱，注重学习方法的指导和学习习惯的养成；孩子们乐学善思，积极动脑，合作探究，踊跃展示，给专家们留下了深刻印象。

课后，各学科专家与上课老师进行了深度交流。专家们在充分肯定老师们扎实基本功和清晰教学思路的同时，从教材的重组再加工、教学环节的调整优化、课堂节奏的调控等方面进行点评与指导。老师们深受启发，在发现自身不足的同时，明确了努力的方向。

3月12日，各学科专家在三楼会议室针对此次专项调研情况与集团部分管理人员进行了点评和交流。语文研训员王鸣老师充分肯定了我校低年级的识字教学有策略、有方法，有层次、有趣味；语文研训员仲剑峰老师认为中年级的两节语文课学科特征明显，课型特征明显，课时特征明显。实验小学李建梅主任对数学课堂中，清晰的板块、结构化的教学、教师课堂上强烈的捕捉生成资源的意识赞赏有加；数学研训员仲海峰充分肯定了五节数学课的学科味、儿童味，他借用吴正宪老师的“好吃和有营养”强调小学低年级老师“关注学生学习成就感、调动学生学习的兴趣”的重要性，并对学校集团管理提出“管理，校区自治；教研，集团统领”的建议。英语研训员许贵祥老师高度赞扬了学校七年来在“做幸福教师、育幸福学生”方面取得的喜人成果，以及在集团化办学模式下摸索出的宝贵经验，充分肯定了几节英语课“教学目标定位明晰，教学情境创设有效，教学资源有机整合。”音乐、道德与法治、美术、科学教研员吴丽娟、吴松、张小强三位老师肯定了老师们的个人素质和后劲，提议学校加强弱势学科骨干教师的培养，为全市艺术、科学骨干教师队伍不断充实贡献力量。

徐金贵主任对学校集团化办学背景下“立体推进的教学领导”、“守常务本的教师研修”给予充分肯定，要求学校在促进教师整体提升上多做思考，努力突破集团化办学背景下的难点，积极回应实践中发现的问题，成为集团化办学背景之下的区域示范。

最后，集团总校校长许卫兵对各位专家的精细分析、精准把脉与高位引领表示感谢。许卫兵认为，在学校十四五规划刚刚起步之际接受这样一次集中检阅非常有必要，学校管理层要结合本次调研结果将学校的发展方向与教师个人的五年发展规划结合起来，带领老师定标、觅路，提升业务水平，促进学校集团化办学高质量发展。