数九寒天挡不住南通小数人追寻课堂教学改革的热情和坚定脚步。1月11日至12日，本着进一步提升南通“智慧教学”的内涵，丰富“有效教学·高效课堂”教学模式的实践研究，发展基础学力，培育核心素养的宗旨，由南通市教育科学研究院主办，海安县教师发展中心、海安县城南实验小学、许卫兵名师工作室共同承办的南通小数人新年的首场“盛会”——南通市小学数学“结构化学习”教学研讨活动在城南实验小学成功举行。南通市各县（市、区）小学数学教研员、南通市小学数学学科带头人和骨干教师代表、南通市中青年名师许卫兵工作室成员、南通市第二批乡村小学数学骨干教师培育站成员，以及苏州昆山市、泰州市海陵区和姜堰区、徐州邳州市的名师团队，淮安市吴玉国名师工作室，共三百多人参加了此次活动。

11日下午，与会代表首先观摩了薛桂琴、王海荣、周正娟、唐小琴、高小娣、沈亚等六位老师从“结构化学习”视角演绎的课堂教学。六节课紧扣“结构化学习”的目标导向，致力整合教学内容，将小学数学的教学内容“连点成线”“由点到面”以及“整体把握”，实现学生数学学习从点状走向综合，从表层走向深入。接着，海安县城南实验小学校长、江苏省特级教师、江苏人民教育家培养对象许卫兵为与会代表做了题为《回到“原点”的思考——结构化学习的课堂实践》的专题报告。许卫兵校长结合课例深入浅出地向与会代表阐释了结构化学习的思考和实践。他强调，“结构化学习”的课堂实践应该着眼整体、着重联系、着力思维，其中着力于思维素养提升的学习对于“结构化学习”而言是根本任务。

12日上午，来自南通师范第二附属小学、江苏省优课评比一等奖第一名获得者曹彬，南通市城中小学、全国赛课一等奖第一名获得者吴冬冬和江苏省特级教师、省人民教育家培养对象吴玉国等六位老师给与会代表呈上精彩纷呈的课堂教学。六位教师精妙的教学设计、高超的课堂驾驭能力以及灵动的课堂面貌诠释了对于“结构化学习”的理解，令与会代表赞叹和折服。接着，吴玉国老师作了题为《为思维结构而学》的讲座。他结合近年来在结构化学习方面的研究成果和“小数的意义”课堂教学，从学理调查、学情分析、学材开发、学程设计和学评监控几个方面剖析了结构化学习的实施要点，从实践层面为广大一线教师提供了新的课堂范式。

最后，南通市教育科学研究院科长丁锦华对活动做了总结和点评，对我校连续五年来高质量承办市级活动，为全市数学教师提供课堂教学改革成果给予了高度赞扬！相信在提高核心素养的时代背景下，结构化教学一定会为我们的数学课堂教学改革开辟新路，引领广大教师不断更新教学理念，实现课堂教学品质与儿童数学学习的大发展、大提升！