——县青年岗位能手叶玲老师事迹

叶玲，2005年参加工作，教育学硕士，从教11年，工作勤勤恳恳、任劳任怨，积极参加各项教研活动，不断更新教育教学理念，丰实自我。先后有《数形结合，让课堂焕发生命的活力》、《从“浅层”深入到“内核”》、《创建更具理性色彩的数学课堂》、《一次“翻转课堂”的教学尝试》《孩子，你多慢，我都陪》、《成长》等数篇文章发表于《小学教学参考》、《河北教育》、《班主任之友》等省级刊物。教学论文《让“儿童立场”落地生根》、《从“原型”到“模型”》先后两次在江苏省“教海探航”征文评比中获奖，《来自星星的梦孩子》在“长三角”地区（浙江省、江苏省和上海市）“行知伴我成长”论文评比中获奖，《回味经典，助学课堂》在南通市教师专业成长优秀论文评比中获奖。另有多篇文章、教学案例在省、市、县级评比中获奖。

叶玲老师积极开展课题研究，作为核心组成员参与“江苏省教育科学规划课题《走向儿童主体发展的简约教学研究》”，于2015年7月10日顺利结题。先后在2014年5月和2015年5月两度成为特级教师许卫兵团队成员，参加南通市师资处“暑期全员培训项目”资源研发，并于2015年5月在南通市暑期资源研发中开设题为《建立图式模型——“乘法的初步认识”教学关键环节解读》的视频讲座。叶玲老师先后共执教市级公开课《5以内的加法》、《角的认识》、《解决问题的策略》，县级公开课《认识小数》、《分数的初步认识》、《用字母表示数》。叶玲老师参加赛课多次获县一、二等奖，《平行四边形》、《元、角、分》、《数据的收集与整理》在江苏省蓝天杯教学设计比赛中获二等奖，少先队活动视频课、心理健康教育案例、班主任教育叙事、少先队论文等多次在县级比赛中获奖，并在“小数报杯·小小数学家”评比活动中获优秀指导老师奖。

叶玲老师热爱教育事业、教书育人、为人师表，11年的教育生涯里，工作尽心尽责，能坚持党的教育方针，认真参加政治学习，不断提高自身的政治素质，加强业务学习，不断更新教学理念，怀博爱之心，用爱去对待学生、影响学生、呵护学生、关注全体学生，重视学生的个性发展，重视激发学生的创造力，培养学生德、智、体、美、劳全面发展，于2015年5月被评为“海安县青年岗位能手”，2015年9月被评为“海安县教坛新秀”。