县优秀辅导员朱志红老师优秀事迹

   自参加工作以来，朱志红老师便担任少先队辅导员。少先队工作千头万绪，她却做得有滋有味，自得其乐。

一、阵地建设，尽心尽力

欧文说，环境决定着人们的语言、修养、习惯、意识形态和行为性质。的确，给孩子创造一个好的学习环境，是很重要的前期准备工作。这就需要精心布置教室。每学期开学前，朱老师都本着“让每一面墙壁都会说话”的原则，精心设计队角。从内容的选择到形式的呈现、色彩的搭配，无不反复考量，仔细筛选，力求将教育性、激励性、趣味性融为一体，让孩子沐浴在高雅、大气又不失童趣的氛围中。

二、活动育人，寓教于乐

丰富多彩的活动能让孩子得到全面的培养和发展。作为中队辅导员，她重视每一个活动，鼓励每一个队员积极参加活动。在活动中，她为孩子、家长出谋划策，帮助孩子寻找方法，训练技能。比如，学校开展运动会，她就和孩子们一起研究拔河时如何抓绳、如何站位能充分发挥人的潜能；“踏石过河”时，研究家长和孩子如何配合才能使时间缩到最短；“障碍跑”中，研究如何钻圈、放圈能提高速度……学校开展拉歌比赛，她为孩子们设计动作、示范表情，并反复练习；学校开展科技节，她为孩子提供点子，教孩子们拍科技视频时如何表达更能彰显设计特点，吸引评委注意……总之，她全身心地投入到每一个活动，并带领孩子们投入进去，她的引领让孩们子明白，付出终有回报，明白做任何事除了要付出汗水，还要运用智慧。因此，她带领的中队，每次活动都会得奖，而且以一等奖居多。

三、自编口诀，优化队风

 每一个中队，都要有良好的队风队纪，这是建立一个优秀中队的重要保证。因此，她要求每一个队员严守纪律。她是一个善于发现问题并努力想到最好办法解决问题的人。教一年级时，她发现，枯燥的说教远远比不上儿歌或者顺口溜的功能强大。于是她编了一些口诀来跟小朋友们对话，取得了很好的效果。比如，排队走路时，她们这样对话：“（师）一二三，（生）对对齐。（师）一二三，（生）站站直。（师）手拉手，肩并肩，（生）抿小嘴，齐步走。”这样，整队速度快多了。前进的时候，小朋友们一齐念：“向前走，嘴巴牢。一条线，不奔跑。”……就是这样短小明快的顺口溜省去了老师的苦口婆心，省去了老师的怒火中烧，让一切显得井然有序，轻松自在。

四、正面教育，激发信心

中队辅导员的职责之一是关注队员的思想动态，树立先进，激发孩子的信心。她发现，跟孩子说“看谁表现最好”效果远远好于“谁又在乱讲话了？”因此，她会在跟他们聊天的时候告诉他们：“你又进步了”，“你的字越写越漂亮了”。她的中队有一个队角用来记录孩子的优异表现。她设计了一个记载表，用分数来记录孩子在各个方面的表现。表现好的一起合影，并奖励一枚小红旗，贴到队角里。这样坚持不懈地正面教育，她带的中队总能渐渐形成积极向上、追求卓越的良好风气。

五、家校共育，齐抓共管

她努力和每个家长交朋友。她带的中队的QQ群，每天都是那么热闹。群相册里，有孩子们吃饭的样子，吃完后静息的样子，稍息立正的样子，做广播体操的样子，做眼保健操的样子，在中队阅读区阅读的样子……孩子有什么情况，立即跟家长私聊。家长们也乐于在群里交流。作业不清楚了，在群里询问；遇到教育难题了，在群里商讨；有好的教育方法了，在群里共享；自己孩子作业漂亮了，拍下来让大家欣赏；看到适合孩子阅读的好书了，向大家推荐……正因为有了这样频繁的家校互动，才使她带的中队拧成了一股绳，紧密团结，并且像中队宣言所说的那样：“仰望太阳，天天向上。”

她爱教育事业，爱少年儿童，更爱少先队工作。她脚踏实地，一步一个脚印地工作着。她相信，她会实现自己的梦想：为孩子们化作清凌凌的河水，永远承载他们的快乐。