阳春三月，料峭春寒，春意渐浓，万象更新。为了更好地践行新课标教育教学理念，全面提升教育教学品质，近日，城南实小西校区数学教研组举行大组教研活动，邀请江苏省特级教师、海安市城南实验小学教育集团总校长许卫兵对老师们进行培训与指导。

许校长首先执教了示范课《时间单位》。课堂上，许校长以“指导学生学会学习”为中心，为老师们呈现了一个真实生动、令人神往的数学课堂。他唤醒学生已有的知识经验，紧扣学生的生活经验，抓住时间单位的本质内涵，帮助学生自觉建立清晰的知识结构，形成学习时间计量单位的学习思路，并以此统领整节课，学生不停地在思考中碰撞，在碰撞中感悟、发现、收获。短短的一节课，学生不仅知道了时间单位量值的大小以及单位之间的关系，体会到数学与生活的联系，更感受数学学习变得“越来越简单”“越来越明白”。

前沿的思想，专业的引领，高度的提升，许校长精彩的课堂让每一位听课老师都受益匪浅。课后，各教研组分组展开活动，分享听课感受与收获。

今天聆听了许校长执教的《时间单位》一课，收获很大。课始，许校长与孩子们一起寻找有意义的日子，在交谈中让学生知道年月日都是时间单位，自然过渡到已经学过的时间单位时分秒。在温故环节，许校长引导学生对知识进行梳理，从关系和时长两个方面突出时间单位的研究内容。在新知学习中，许校长紧紧围绕关系和时长两个方面展开，通过找异同、编口诀等活动，让学生学会观察、比较、分析、综合等。在巩固应用环节，通过猜一猜、算一算等活动，巧妙地巩固了年月日的知识，极大激发了孩子们的学习兴趣。在课堂总结中，不仅仅有知识的总结，更有方法的总结。课尾的“温故知新”再次把学生的目光聚集整个时间单位，实现了学生在时间单位上的整体建构。

   ——刘智勇，1995年参加工作

许校立足于儿童本位：哪些是学生已知的，哪些是学生自己能弄会的。从课前预学单的收集，分析数据，到课始的温故而知新，不仅充分尊重了孩子的原认知，重要的是从旧知中提炼出“时长”和“关系”两个关键词，将年月日的知识放在时间单位的整体结构中来认识，让学生学会知识结构化，学会学习，是上位的学法指导，以此学生日后要继续认识更大更小的时间单位，便能够自主建构了。在认识年月日之间的关系这一环节，许校通过对比，求同寻异地重点理析月日之间的关系，通过观察，分析，借助儿歌，拳头，故事等方法，有理有据，生动形象地强化新的认知，从高屋建瓴到落地生根，水到渠成。教育往往要在缓慢的过程中才能沉淀一些有用的东西，这节高度关注知识背后数学思想的课，必将“润物细无声”，让孩子们受益终身。

 ——刘兰芳，2004年参加工作

许校尊重学生、信任学生，把学习的主动权交给学生，把数学课堂还给学生，把学生推到自主学习的舞台上，使他们真正成为学习的小主人。只有这样的课堂才是焕发生命活力的课堂。整节课，课堂教学充满活力，教师激情饱满，学生参与积极，通过师生互动，许校营造了一个轻松、和谐的学习氛围。温故而知新是学习数学的关键，在合作交流的氛围中，解除困惑，在亲身体验和探索中解决问题，理解和掌握基本的数学知识，将数学知识与生活紧密联系在一起，数学源于生活，并在生活中得到充分运用。

——尤琴，2019年参加工作