董卿在朗读者中说：“世间一切，都是遇见。就像，冷遇见暖，就有了雨；春遇见冬，有了岁月；天遇见地，有了永恒；人遇见人，有了生命……”而我在城南实验小学遇见了公益，遇见了美好。

校门口，衣架上挂着大大小小的衣服，它们似乎在对每一个经过的孩子说：“把我带回家吧”；走廊读书吧，一张张爱心板凳有序摆放着……漫步城南实小校园，每一个细节无不彰显“幸福教育”的理念，每一个细节都能感受到 “择善而从”的美好。

幸福公益更是让“幸福教育”理念落地生根。而我，有幸成为了学校教师公益品牌“成长加油站”的志愿服务者。

怀着敬畏，带着忐忑，做了一些功课，早早来到少年宫，像摆摊一样，等着“开市”。志愿服务区站着一位年轻的女子，看她春风满面的样子，以为是少年宫的工作人员，谁知过了一会儿她在高主任面前落座，咨询起孩子作业拖拉的难题，高主任神情亲切、语气温和，喃喃软语如春风般温暖。我想，即便只是听到这样的声音，也能舒缓家长的紧张与不安。

一行五人中高主任资历最深，最有气场，咨询的人像是瞄准了高主任一般，纷纷往她那儿涌。

“老师，我想咨询二年级语文。”一位年近花甲的奶奶说道。“这位老师就是教语文的。”高主任指向了一旁的我。我微微一笑，那笑容也一定如春风般。奶奶坐到我的面前，从包里拿出一个数学本子：“老师，我就想知道怎么指导我的孙子正确使用三个de，白字旁的的，提土旁的地，双立人的得。”“奶奶，这三个de还有点复杂。”“我不怕复杂，你帮我把要点写在这个本子上，讲给我听，我再讲给孙子听。”我接过数学本子，打开一看，上面写了许多数学单位换算和习题，“老师，这些都是我帮孙子整理的知识。”一页一页打开，全是用红笔写的，字不漂亮却工整，每一页都写满一位奶奶对孙子成长的关爱。我想：奶奶的孙子也许是位留守儿童，幸运的是他有一位慈爱的奶奶。奶奶如此真诚，我又怎敢怠慢，一边在本子上写着例子，一边讲着，生怕奶奶听不明白，我故意放慢了语速，不厌其烦地举了许多例子。

此时，一位中年父亲拉着儿子在外面等着，看样子是要向我咨询的样子。“谢谢你啊!可惜我孙子不在城南上，要是在城南上就好了。”听了奶奶的话，心中不禁有些得意。那位父亲落座，交谈中知道他是我们学校一年级的家长，正为孩子识记汉字的字形效率低而着急，为孩子没有语文学习的兴趣而担忧。看着这位父亲紧缩的眉头，我理解他的心情，世间父母情最真，只有为人父母，才能与家长产生共鸣与同感，所以我对班上的孩子总是包容多于严厉，心软多于苛责。我与他分享了汉字识记的方法和提高语文学习兴趣的小妙招。他说，他经常带孩子出去玩，孩子总会带给他语文学习外的惊喜。我对他说：“不要担心，一个孩子的成长如果父亲陪伴得多，这个孩子一定是健康活泼的，一定不会差。”一朵花有一朵花的姿态，一朵花有一朵花的美丽，每一朵都是独一无二的！在这位父亲的眼中，他的孩子就是独一无二的存在！

驱散了别人心头的阴霾，仿佛自己的天空也更加明净了！

也许是太投入了，那天的咨询直到11：20才结束。志愿服务者工作结束了，永不会停止的是走在公益路上的步伐。半天的志愿服务，收获满满，近距离聆听家长的心声，让我更能理解家长在孩子成长路上的心情，也能让我在和家长交流时，多一份换位思考，多一份体谅，多一份沟通。

行走在公益的道路上，奉献的是一份美好的情怀。感恩每一次相遇，珍惜每一个感动，珍藏每一份美好！