2013年的夏天,我有幸成为新学校城南实小的一员。

七月流火，八月未央。顶着烈日来到新学校，欧式建筑群红白相间，气派、有特色。在新阶梯教室的第一次会议上，两位大名鼎鼎的许校长平易近人的问候让人倍感亲切，二十几位新同事的自我介绍一下子就拉近大家的距离。许校长对学校发展的规划与愿景，“幸福教育”的办学思想，传达了“过幸福而又完整的校园生活”“放飞童年梦想，奠基幸福人生”的办学理念，以及“幸福栖居，卓越发展”的学校精神，都让我们充满向往。接下来，在许校长的带领下我们第一次在校园里走了走，新家虽然还是满地泥泞，一副工地的模样，但每到一处，两位许校长都会停下来和我们商量以后的设想，出现最多的词就是“孩子”，要在这儿为孩子们建一个方便的图书角，要让这面墙能说说孩子们的故事，要在草地上放上几张凳子让孩子们可以驻足休息……虽然此时的校园还是“家徒四壁”，但我们心中的明灯已经被点亮了，大家对未来的城南生活满是憧憬。

8月中旬，卫兵校长找到我，“能为我们的学校设计一枚校徽吗？把我们的办学理念融进去。”设计校徽？我一下子忐忑不安，我可没有设计这种标识的经验。校徽，方寸之间，承载精神，将是我们这个新学校的标志，这么重要的标识，我能设计好吗？但27个人里就我一个美术教师，这也是义不容辞的责任呀！卫兵校长鼓励的眼神让我鼓起勇气接下了这个任务。

什么样的校徽适合我们这所新学校？我一面恶补标识设计知识，一面开始构思。

我在校园里溜达，寻找灵感。再过几天，学校将迎来第一批城南娃。那时校园该多热闹啊，孩子们可以在碧绿操场上肆意的奔跑，那是多么的幸福啊！这不就是幸福的城南吗？这不也正是校徽需要表达的吗？迅速回家拿起纸笔画下了自己的初步构思，校徽为圆形，以红色和黄色圆环构成外框，寓意学生拥有幸福而又完整的校园生活环境。圆环上嵌入“海安县城南实验小学”的中文和英文，中心以“城南”两个字的首字母“C”、“N”为设计主体，“C”变化为几条旋转流动的线条，“N”变化为两个欢快的人物形象，颜色为黄、橙、绿色，寓意师生手拉手，家校心连心，协同并进，共生发展；而且鲜艳的人物造型似两朵含苞欲放的花朵，表达着“幸福像花儿一样开放”的教育理想，还像两只巨手托起朝阳，舒展跃动的姿态孕育着强大的生命力！

    让我意外的是，这个设计稿居然在校务会上一致通过，大家还提出了一些修改意见。我将这些意见综合后，进行了修改。外框改为绿色，寓意在城南实小这样一个充满活力的校园、花园、乐园中，孩子们快乐、积极、向上地成长。细心的许校长还发现了校徽外框中英文的翻译不准确，连找了好几位英语老师帮助翻译，每个单词都认真研讨，最终确定了正确的方案。就这样，一枚小小的校徽在一遍遍的修改润色中臻于完美。

    现在校徽已经被印在了校旗上、校刊上、孩子们的校服上，四年来它不仅活跃在校园里的每个角落，还代表着学校，飞扬在城南实小人到过的每个地方。它随卫兵校长去过俄罗斯，传递了我们的友好情谊；它随老师们去过山东、兰州、徐州等友好学校，送去我们教学改革的成果；它出现在各级各类教研活动、教学竞赛的会场上，一次次见证了孩子们、老师们的精彩；它飞扬在公益活动的现场，奉上了城南实小人的一片片爱心；它飘舞在春游、秋游等社会实践活动中，看着孩子们快乐地嬉戏、幸福地成长……

亲爱的老师们，有时看着这枚校徽，我恍惚间会觉得，这一圈圈的涟漪，难道不是一个个荡开的笑纹吗？那是海安人对我们这所新学校放心的笑、褒奖的笑呀！是的，一枚小小的校徽，给了城南实小人一份强烈的身份认同感和归属感。它见证着学校的成长，见证着老师和孩子们的点滴进步。所以，今天，我想说，为学校代言，校徽，你可以！