城南实验小学五年级部主任   倪庆华

董卿在主持《朗读者》时，她说“遇见仿佛是一种神奇的安排，它是一切的开始。”

岁月流转，日复一日，平静无澜。不知不觉中，犹如一叶迷航的小舟随波逐流，茫然无措。也许是“幸福教育”的理念吸引了我，2015年，我来到这里——城南实验小学。

来到这里，我重新感受到了久违的教育幸福。

教育的一切真谛都指向孩子的发展。“一切为了孩子，为了孩子的一切。”口号谁都会喊，可是现实是残酷的，升学竞争的压力，使得教育生态越发糟糕。一所好的学校，一定是孩子成长的幸福园，就像《窗边的小豆豆》中的巴学园，它是孩子生命成长的沃土，在这里，生命得以自由舒展，犹如一棵棵青翠的小树蓬勃、旺盛、茁壮。城南，就是这样一个孩子成长的幸福园。

来过城南的人都说，城南的孩子特别阳光、自信。是的，走在校园内，迎面而来的是一张张灿烂的笑脸，是热情洋溢的问候。这笑脸是发自内心的幸福流露。

城南的孩子是幸福的。他们从一年级开始诵读经典，每日的晨诵午诵，从《三字经》《弟子规》到《论语》《道德经》……国学经典，唐诗宋词，每周一句，每周一诗，日积月累，孩子们就这样在朗朗诵读中奠下了国学经典的底子。

城南的孩子是幸福的。绿茵场上日日有他们奔跑追逐的身影。从一年级的小娃娃开始，他们就玩起了足球、篮球。校篮球联赛、校足球联赛，那是校园最欢腾的日子。整整一个星期，每天中午，孩子们在球场上激情飞扬，挥洒汗水，奋力拼搏，欢呼声加油呐喊声响彻整个校园。校球队的孩子们更是冲出海安，冲出南通，如同雏鹰在更广阔的天空展翅翱翔。

城南的孩子是幸福的。这里是艺术的伊甸园，合唱队、舞蹈队、器乐社团、主持人社团、书画社团……每个人都能找到属于自己的那一方天地。一天天的积累，一日日的磨炼，他们歌声嘹亮，舞姿翩跹；他们泼墨挥毫，巧手编织；他们声情并茂，舌灿莲花。艺术节、科技节、读书节，是他们大显身手的舞台，他们犹如一枝枝小荷初露锋芒，展现风采。

城南的孩子是幸福的。课堂是他们互相合作，自主探究，积极展示的舞台。在新的教学理念的引领下，他们成了学习的主人。老师不再是高高在上的知识传授者，而是互学共生的朋友。课堂是温暖、润泽的生命场，一次次精神的相遇，思维的碰撞中，生命在拔节生长。

英国诗人惠特曼说：“有一个孩子每天向前走去，他看见最初的东西，他就变成那东西，那东西就变成了他的一部分，在那一天，或者那一天的一部分，或者几年，或者连绵很多年。”城南的孩子是幸福的，他们沐浴着爱的暖阳，也学会了播种温暖，播洒阳光。

同伴伤心难过的时候，他们会第一时间送上关心与问候；老师嗓子哑了，他们会悄悄捎上药片。校外的公益活动中，到处活跃着他们小小的身影：节假日，他们给敬老院、福利院的老人们带去欢乐和陪伴……

正像校歌中唱的那样：“幸福树下，我们快乐地成长，放飞绿色的希望，梦想从这里起航……”

孩子的幸福，就是教育者最大的幸福。

遇见城南，也就遇见了教育的幸福。

自从遇见，每一个日子都变得熠熠生辉……